經(jīng)濟觀察網(wǎng) 據(jù)央視網(wǎng)，9月5日，教育部舉行“教育大會一年間·教改進行時”發(fā)布會，介紹教育部及相關(guān)部門共同推進教師隊伍建設的進展成效。

據(jù)介紹，為大力提升教師教書育人能力，教育部及相關(guān)部門開展了教師教育創(chuàng)新機制改革試點，探索適應教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的教師教育院校新布局，適應教育高質(zhì)量發(fā)展的教師培養(yǎng)層次新結(jié)構(gòu)，適應科學教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教師教育專業(yè)與課程新體系，適應人工智能等新技術(shù)挑戰(zhàn)的數(shù)字化賦能教師培養(yǎng)新模式，適應我國教育國際影響力提升的教師教育國際交流合作新平臺。

具體工作包括以下幾個方面：一是優(yōu)化培養(yǎng)體系。今年首批“國優(yōu)計劃”畢業(yè)生走上中小學教師崗位。部屬師范大學師范生公費教育從本科提升到研究生層次。中西部也迎來了近萬名“優(yōu)師計劃”首屆畢業(yè)生。二是建強師范院校。在國家發(fā)展改革委支持下啟動“教師教育能力提升工程”；在師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃支持下，一批欠發(fā)達地區(qū)的師范院校辦學層次實現(xiàn)躍升。三是推進精準培訓。教育部會同財政部優(yōu)化“國培計劃”，重點開展思政、音體美勞、科學教育等教師培訓，緊缺薄弱學科教師教學能力得到進一步提升；會同中國科學院、中國科協(xié)開展科學教師專項培訓等。四是強化數(shù)智賦能。啟動實施“數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動”，開展國家智慧教育平臺數(shù)字素養(yǎng)研修活動，舉辦“全國人工智能校長局長專題培訓班”，建設了一批名師名校長線上工作室。這一年來，廣大教師在“機制創(chuàng)新、體系升級”的變革中，踔厲奮發(fā)，追求卓越，實現(xiàn)育人能力與綜合素質(zhì)雙提升。